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miércoles, 18 de febrero de 2026
Presentación de la 37ª Olimpiada Matemática Provincial de Albacete
Presentación de la 37ª Olimpiada Matemática Provincial de Albacete
Con la Diputación como patrocinadora - 18/02/2026 13:59 - Albacete

La Diputación de Albacete ha acogido este miércoles la presentación oficial de la 37ª Olimpiada Matemática Provincial. Una cita ya consolidada en el calendario educativo de la provincia, que volverá a reunir a estudiantes de entre 10 y 16 años en torno al talento, el esfuerzo y el pensamiento lógico.

El diputado de Juventud y Deportes, Dani Sancha, junto a Serapio García y Juan Martínez-Tébar, presidente y secretario, respectivamente, de la Sociedad Castellano-Manchega de Profesores de Matemáticas, ha sido el encargado de dar a conocer los detalles de este evento, que tiene en la institución provincial a su patrocinadora absoluta, quien destina 15.000 euros al desarrollo de esta iniciativa, garantizando la organización integral de la fase provincial, tal y como ha apuntado Sancha, avanzando que Alcaraz acogerá la fase regional el 23 y 24 de mayo.


En la presentación también se ha dado a conocer el nombre de la autora del cartel anunciador de esta edición, Carla Caldevilla Martínez, alumnado de 2º de ESO del Colegio CEDES, a quien Sancha ha felicitado, y ha señalado que la obra recoge magistralmente los valores de esta Olimpiada Matemática Provincial, dirigida a alumnos y alumnas del tercer ciclo de Educación Primaria y de los dos ciclos de Educación Secundaria Obligatoria.

El pasado año alcanzó, en sus distintas fases, los 4.350 estudiantes participantes (200 más que en la edición anterior), procedentes de 110 centros educativos con la implicación de 160 docentes, «convertida en una de las propuestas que más llega a la comunidad educativa y que más vertebra el territorio».

Tres fases con final el 25 de abril

La Olimpiada Matemática Provincial consta de tres niveles en función de la edad, y se disputa también en tres fases. La primera de ellas, ya en marcha, finalizará el próximo 16 de marzo. En este periodo, la resolución de problemas se lleva a cabo en los propios centros educativos a través de la publicación de los problemas y las soluciones en el periódico La Tribuna de Albacete.

A esta etapa le siguen las semifinales, que tendrán lugar el 9 de abril en el caso de Primaria y un día más tarde para Secundaria. En esta ocasión, las pruebas se desarrollan en distintas sedes: Albacete (Agrupación Politécnica), Almansa (IES José Conde), Hellín (IES Izpisúa Belmonte) y Villarrobledo (Biblioteca Museo). Finalmente, el 25 de abril, en el IES Alto de los Molinos en Albacete, tendrá lugar la final.

En cuanto a la Olimpiada Nacional Alevín, este año, será Cataluña su ubicación, y para la Junior y Juvenil, Lugo. Ambas a finales de junio con la participación de representantes de todas las comunidades autónomas y la ciudad de Melilla, y también los colegios españoles en Marruecos.

Agradecimientos a la Diputación

Por su parte, el presidente, Serapio García, y el secretario, Juan Martínez-Tébar, de la Sociedad Castellano-Manchega de Profesores de Matemáticas, han puesto en valor el apoyo de la Diputación de Albacete, «sin cuya ayuda no sería posible hacer estas olimpiadas con el arraigo y la dignidad que han tomado», agradeciendo «la ayuda y el entusiasmo».

Así, Serapio García, advirtiendo que «las matemáticas son insustituibles«, ha recordado que «el objetivo fundamental es extender el gusto por las matemáticas entre profesores, padres, sociedad en general y, sobre todo, el alumnado; mostrar los aspectos divertidos, interesantes… de las matemáticas y que pueden ayudar a tener una visión más completa y enriquecedora de otras áreas».

Finalmente, Juan Martínez-Tébar, ha destacado la elección de Alcaraz como sede de la Olimpiada regional, advirtiendo la vinculación que existe entre esta localidad y las matemáticas de la mano de Andrés Vandelvira: «Tenemos un arquitecto internacional referente del Renacimiento español, y la arquitectura no se entiende sin la geometría». Al tiempo que ha subrayado que las matemáticas hacen ciudadanos y ciudadanas libres.

Enclm

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