La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), a las puertas del fin de curso 2025-2026, ha denunciado que los docentes de Castilla-La Mancha continúan sufriendo condiciones laborales «claramente inferiores» a las de otras comunidades, por lo que ha advertido de posibles acciones de presión como paros parciales, concentraciones, incluso la huelga, el próximo mes de septiembre.
El sindicato ha puesto de ejemplo las protestas y huelgas llevadas a cabo en la Comunidad Valenciana, donde se han conseguido avances significativos en materia salarial (subida salarial de 200 euros en el complemento específico), ampliación de permisos (6 días de libre disposición), reconocimiento a la desconexión digital o simplificación burocrática, entre otros puntos.
Sin embargo, han denunciado que en Castilla-La Mancha la Consejería de Educación mantiene todavía recortes que fueron instaurados en 2011 y que han sido ‘blanqueados‘ por los acuerdos suscritos por ANPE, UGT y CCOO con el Gobierno autonómico, tal y como ha informado el sindicato en una nota de prensa.
El presidente de CSIF Educación Castilla-La Mancha, Juan Luis Martínez, se ha mostrado muy crítico con el resto de organizaciones sindicales de la región, ya que «en otras comunidades sí han procedido a las movilizaciones, pero aquí, ya sea por connivencias políticas o por las subvenciones millonarias que reciben, firmaron una auténtica traición a nuestros docentes».
Por ello, desde CSIF han invitado a estas organizaciones a «romper con estos acuerdos para volver a sentarse con la Administración y acabar de una vez por todas con los recortes, es muy grave que pretendan presentar como avances unos acuerdos que, en la práctica, han dejado a los docentes de Castilla-La Mancha en una situación claramente peor que la de otras comunidades autónomas. Tienen la oportunidad de demostrar que están para defender al profesorado y no para hacer política», ha añadido Martínez.
Con un gasto de apenas 5.918 euros por alumno frente a la media nacional de 7.421 euros, el sindicato ha denunciado que este déficit presupuestario repercute de forma directa en el rendimiento del alumnado, la calidad asistencial y las condiciones laborales de los docentes, lo que han considerado como una ‘educación low cost’.
Esta infrafinanciación se traduce para el sindicato en una absoluta falta de mejoras salariales autonómicas y en el mantenimiento de unas ratios elevadas e inasumibles que llegan hasta los 30 alumnos en la ESO y 32 en Bachillerato.
Asimismo, CSIF ha puesto el foco en la «severa» precariedad que sufren los docentes interinos en la región, quienes siguen sin cobrar los meses de verano salvo bajo condiciones extremadamente restrictivas (en total, hay más de 10.000 interinos en la región).
Emergencia en la atención a la diversidad y convivencia escolar
Para Csif, Castilla-La Mancha carece de los recursos necesarios para atender adecuadamente la diversidad del alumnado.
Al respecto, han detallado que durante el curso 2024-2025, el número de estudiantes con necesidades educativas especiales o con necesidades específicas de apoyo educativo ascendió a 44.642, una cifra que prácticamente duplica los 22.502 registrados en el curso 2020-2021.
Aunque se han dado pasos importantes en la detección temprana, las respuestas concretas pasan por reforzar la labor del profesorado mediante el incremento de apoyos, desdobles e incorporación de nuevos profesionales a los centros, así como por una apuesta firme por la reducción de ratios. Sin embargo, los datos de docentes en ese mismo periodo revelan la magnitud del desfase: en el curso 2024-2025 había 31.467 profesores en centros públicos, apenas 949 más que cuatro años antes.
Ante esta realidad, CSIF ha defendido que es imprescindible una dotación estructural de especialistas —en Pedagogía Terapéutica, Audición y Lenguaje, Orientación Educativa, enfermería y fisioterapia, entre otros— muy por encima de la existente actualmente.
El sindicato ha reclamado que todos los alumnos con necesidades educativas especiales computen como dos alumnos, ya que actualmente sólo computa como dos el primer matriculado. Esta práctica está provocando una reducción de los cupos y, en consecuencia, una menor asignación de profesorado precisamente en las aulas donde las ratios más reducidas resultan imprescindibles.
Por todo ello, CSIF ha anunciado que a partir de septiembre intensificará las medidas de presión (campaña de ‘brazos caídos’, paros parciales, concentraciones y manifestaciones e incluso la convocatoria de huelga para que la Consejería de Educación revierta todos los recortes y reclame al resto de sindicatos presentes en la Mesa Sectorial que dejen a un lado el ‘rédito político’ y luchen por la educación pública de la región.
Situación en la provincia de Toledo
Además, CSIF ha denunciado el deterioro estructural que está sufriendo el sistema educativo en la provincia, especialmente en la comarca de La Sagra, donde el fuerte crecimiento demográfico no ha ido acompañado de las inversiones necesarias en infraestructuras, plantillas y recursos.
Según ha explicado, esta situación está provocando un aumento de las ratios, déficit de especialistas y una creciente inestabilidad en los centros educativos.
Institutos de localidades como Illescas (más de 50 nuevos alumnos el IES Juan de Padilla y 40 el IES Josefina Aldecoa), Seseña (40 en el IES Margarita Salas), Yuncos (100 en el IES La Cañuela), Yepes (60 en el IES Carpetania), Valmojado (el IES Cañada Real ha alcanzado la cifra de 139 nuevos alumnos durante el curso) o Torrijos (50 en el IES Juan de Padilla) han recibido decenas de alumnos de matriculación sobrevenida a lo largo del curso, pese a encontrarse ya al límite de su capacidad.
Para CSIF, este problema se está extendiendo a otras zonas como Ocaña, Toledo capital o Talavera de la Reina, mientras el profesorado sostiene el sistema con una elevada sobrecarga laboral y recursos claramente insuficientes.
Rubén Gómez, responsable de CSIF Educación Toledo, ha subrayado que «el resultado es evidente: centros saturados, ratios cada vez más elevadas y una sobrecarga de trabajo que recae directamente sobre los docentes. No se puede seguir gestionando el crecimiento educativo a base de improvisación con plantillas claramente insuficientes y recursos muy por debajo de las necesidades reales».
El sindicato también ha alertado de la supresión de plazas docentes, especialmente en el medio rural, lo que está provocando desplazamientos forzosos y una mayor inestabilidad en las plantillas, poniendo en riesgo el papel fundamental que desempeña la escuela pública en la cohesión social y la lucha contra la despoblación.
Reclaman que ejecuten el presupuesto para climatización
Asimismo, CSIF ha criticado la falta de avances en la climatización de los centros educativos, reclamando la ejecución urgente del presupuesto económico de 800.000 euros para el Ayuntamiento de Toledo o los 100.000 euros para cuatro módulos para el IES Cañada Real de Valmojado también para climatización, que continúan sin ejecutarse, o 1.462.000 de gasto plurianual para ampliación del centro, igualmente sin fecha de ejecución), denunciando la inacción tanto de ayuntamientos como de la Junta de Comunidades.
