El informe PISA evalúa cada tres años (cada cuatro a partir de esta edición) las competencias en ciencias, lectura y matemáticas del alumnado de 15 años de 90 países y el de 2025 pone de manifiesto que se acentúa la caída registrada en España en la anterior edición, al tiempo que advierte de que las pantallas han deteriorado el rendimiento académico global, sobre todo en la lectura.
Los datos del alumnado de Castilla-La Mancha contrastan con los del conjunto de España, que como país está por debajo de la media en Lectura y Matemáticas y Ciencias, ha obtenido los peores reultados de la historia. España ha descendido casi 30 puntos en Matemáticas desde 2015 y se aleja del promedio de la OCDE, que está moderando su descenso.
Evalúa a los estudiantes que se han formado con el currículo de la LOMLOE, la ley de educación aprobada por el Gobierno de Pedro Sánchez a finales del año 2020. Las conclusiones del informe PISA recogen que España está medio año escolar por detrás de la media de la OCDE en Lectura.
Por encima de la media en Lectura, Matemáticas y Ciencias
En Castilla-La Mancha, los alumnos han obtenido 485 puntos en el rendimiento en ciencias, un dato que se sitúa por encima de la media nacional, que ha alcanzado los 477; y también por encima de la media de la UE, con 481 puntos, y superando el promedio de la OCDE, que es de 482 puntos.
En competencia lectora, los alumnos de Castilla-La Mancha han obtenido 461 puntos, también por encima de la media nacional, que es de 451 puntos; de la media de la UE, situada en 459 puntos, y de la media de la OCDE, de 461 puntos.
También el rendimiento medio de los alumnos de Castilla-La Mancha en matemáticas, con 462 puntos, ha superado la media nacional, que es de 457 puntos, aunque se sitúa ligeramente por debajo de las medias de la UE y la OCDE, que es de 463 puntos.
Castilla-La Mancha en el ránking del informe PISA
En Ciencias, los alumnos que han obtenido la puntuación más alta de España han sido los de la Comunidad de Madrid (495 puntos). Por encima de la media de la OCDE (482), de la UE (481) y de España (477) también se encuentra Castilla y León (493), Asturias (492), Cantabria (490), Galicia (486), Castilla-La Mancha (485), La Rioja (484) y Aragón (482).
Por debajo de la puntuación media en Ciencias, están Extremadura (473), Navarra (472), Baleares (471), Murcia (470), Canarias (469), Andalucía (462), País Vasco (459), Comunidad Valenciana (450), Ceuta (420) y Melilla (405). Por su parte, Cataluña ha obtenido una puntuación de 502.
La Comunidad de Madrid, con 515 puntos, lidera el rendimiento en resolución computacional de problemas, seguida de Asturias (512), Cantabria (510), Castilla y León (509), Aragón (506), Galicia (505), Castilla-La Mancha (503), La Rioja (500) y Navarra (500).
Por debajo de la media española en resolución computacional de problemas se encuentran el País Vasco (498), Islas Baleares (497), Extremadura (494), Canarias (488), Murcia (485), Andalucía (483), Comunidad Valenciana (474), Ceuta (440) y Melilla (416). Por su parte, Cataluña, excluida del informe internacional por ato porcentaje de alumnado excluido en la prueba, ha obtenido 523 puntos.
En Matemáticas, los mejores resultados se han conseguido en la Comunidad de Madrid (477 puntos), seguido de Castilla y León (472), Cantabria (470), Asturias (469) y Galicia (466), todas ellas por encima del promedio de la OCDE y del total de la UE (463).
También se encuentran por encima de la media de España en Matemáticas (457 puntos) los alumnos de Castilla-La Mancha (462), La Rioja (462), Aragón (462), Navarra (462) y País Vasco, mientras que por debajo de la media nacional están los estudiantes de Extremadura (454), Baleares (449), Murcia (447), Canarias (442), Andalucía (442), Comunidad Valenciana (435), Ceuta (405) y Melilla (395). Por su parte, Cataluña ha obtenido 474 puntos en esta materia.
El propio presidente de Castilla-La Mancha, Emiliano García-Page, afirmó 24 horas antes que preveía que el alumnado de Castilla-La Mancha saliera muy bien posicionado en el informe Pisa (Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes), que se ha publicado este martes. Page destacó que durante los 10 años de su presidencia se ha subido la inversión por alumno un 80%.
Esta noticia ha sido elaborada con información publicada por las Agencias Efe y Europa Press.